[育兒的喜悅] Deadline最後期限

「最後期限」——往往喜歡直譯它的英文字面意思——「死期」

香港的孩子一醒來就充滿壓力，因為在他們的生活當中充斥著「最後期限」，也往往把事情推到最後期限才會完成——懶床睡到最後一分鐘，梳洗更衣吃早餐收拾行裝……無論預留多少時間，總是在最後一分鐘才能奔出家門，趕及最後一分鐘登上校車，在最後上課鐘聲前抵達學校……經過一天的課堂，回去打開家課冊，又是一個表列的「最後期限」，然後孩子會說，他沒有把這些「最後期限」老老實實地抄錄回來……

並不是每個孩子都是這樣子，但相信是普遍的寫照，這個大概大家也明白到為甚麼孩子不願意抄錄家課冊——有誰喜歡在自己的生活上不停地加上「死期」呢？

帶活動時常見一個情況：讓孩子在指定時間內完成任務，而不時會提醒他們還有的剩餘時間。在場父母的父母往往十分焦急，不時會看到孩子在最後階段把自己的工作擦掉，想從新做起，他的父母就會立即爬狂，責備孩子——無論他們學歷、談吐、言行如何，這一刻他們平日所塑造的「完美父母」形象都蕩然無存！

在指定時間內完成任務是必須的，這是一個很好的量度指標；問題出於：為甚麼是「最後限期」呢？當要求孩子做任務時，附上一個指定時間，孩子會問：如果在指定時間內沒有完成，後果是甚麼？

他們是用「後果」這個字，這是個貶義詞，表示他們知道沒法在指定時間內完成任務的話，他們會有壞的結果。

誰教他們有這個概念的呢？這是「最後限期」的概念所帶來的惡果。孩子對事情失去動力，對自己失去信心，對別人失去信任的原因之一。

總是告訴孩子：沒有後果。這只表示某些原因，令你們無法完成，那時候我們倒要看看是甚麼原因，重整後再做一次。

這是孩子總是願意參與、覺得「好玩」的原因——即使他們覺得很困難、沒有足夠的信心去完成，他們總得會試試看，因為他們都是天生的冒險家，充滿好奇心。

「最後限期」是對「時間」一種固有的看法。人生苦短、時日無多、一寸光陰一串金……從小到大，社會都告訴我們：時間十分寶貴。時間一去不返。浪費時間是天大的罪行。在這裡，並不是要推翻這些，而是重新審視對「時間」的看法。

早前，師傅對小金說一定要做一份功課。小金告訴他，她工作太忙了，不是不想做這份功課，而是這個功課要求一天之內要做２１個步驟，嘗試過做了幾天，發現每天得要得三、四個小時，而這個功課需要連續做４８天，小金可沒有這個時間去花呢！（她連本身自己的事都忙得一團糟：剛剛家人才致電來，原來小金忘了今天中午有家庭聚會——這個冒失鬼還在家中寫文，時間趕不及了，不得不為爽約而賠罪～｛汗｝）

師傅就這樣回答：「別用平常的想法去看時間。功課是要要的，你就在你的一天裡至少做一個步驟，合起來做了２１個步驟，就是真正的一天了！」

這個答案給了一個啟示：誰把時間劃分了？甚麼是一天？甚麼是一星期？甚麼是一個月？甚麼是一年？當然，活在社群中，還得要跟著大伙兒認同的時間規範去活動，可是在個人成長方面，我們為甚麼不能照著自己的生理時鐘呢？

教育，是因材施教的；在課堂上，時間管理也是十分重要。但時間並不是主宰了一切，卻是一個指標，讓我們和孩子去理解自己的能力、學習狀況和需要，從而達至所期望的目標。

孩子需要的，不是一個deadline「最後限期」，而是一個checkpoint「檢查點」。